1. – 2.7.2023
THE EDUCATIONAL WEB Symposium
Ort:
- Kunstverein Hamburg
Web:
- mehr Infos
Ist ein Symposium noch der Ort oder Zeitpunkt, um sich mit oder an den Ideen der anderen zu berauschen? Ist es immer noch das natürliche Ritual des gemeinsamen Trinkens und Denkens? Eine außergewöhnliche Zusammenkunft, die es uns ermöglicht, gemeinsam einen Geisteszustand der Pluralität und Vielfalt zu erreichen und zu schaffen, einen fruchtbaren Prozess, der nur durch kollektive Vorstellungskraft möglich ist?
Welche Art von Beziehungen lernen wir während unserer Schulzeit und verinnerlichen sie seit dem? Wie wiederholen und reproduzieren wir Codes, Rituale, Zertifizierungen und Beurteilungen während unseres gesamten produktiven Lebens? Welche Arten von Wissen und Lernen werden entwertet, wenn sie außerhalb der institutionell anerkannten Spezialisierungen und ihrer Reproduktion durch zertifizierte Berufe liegen?
Nora Sternfeld “Whose WEB is the WEB? Some Thoughts about unlearning together”
"Jeder Bildungskontext ist ein Netzwerk, das potentielle Verbindungen und Allianzen für die Zukunft schafft; jede künstlerische, kollektive Lehr- und Lernsituation hat diskurs- und geschmacksbildende Dimensionen. Sind alternative künstlerische Ausbildungsprogramme, wie sie sich im globalisierten Kunstkontext seit dem so genannten "educational turn" in großer Zahl entwickelt haben, Refugien einer progressiven Kunstausbildung? Pioniere ihrer totalen Ökonomisierung? Oder beides? Und was bedeutet dies für eine kritische Praxis der Bildung? Ich möchte die Frage diskutieren, welche Rolle alternative, künstlerisch geführte Bildungs- und Ausbildungsplattformen vor dem Hintergrund einer neoliberalen Ökonomisierung von Bildung in einer post- und neokolonialen Welt spielen. Welche progressiven Versprechen liegen im "Bildungsnetz" und welche Ausschlüsse, Interessen und Gefahren sind damit verbunden? Zugleich frage ich mit Bertolt Brechts Solidaritätslied nach einer möglichen anderen Zukunft, für die Pädagogik durchaus eine Rolle spielt. Brechts Frage bekommt heute vor dem Hintergrund des Neokolonialismus und der Klimabewegung eine neue Bedeutung. Wir können sehen, dass politische Bildungsbewegungen auch heute noch die Frage stellen: „Wessen Morgen ist der Morgen, wessen Welt ist die Welt?“ - Nora Sternfeld
Appropriations that might be helpful - With questions and mediations by Lisa Dohmstreich, Agnes Fabich, Markus Haas and Lennart Jensen in the context of a seminar by Nora Sternfeld and Milan Ther at the HFBK Hamburg
What can we learn about educational contexts that this exhibition does not show or teach? How accessible are the presented artistic programmes for us? What is the role of legibility and opacity in this? And how does this resonate with our own experiences in educational institutions?
Since April 2023, we have met in the exhibition The Educational Web at the Kunstverein in Hamburg. We looked at the exhibition together, developed different perspectives on it, shared what we read, what we missed, and discussed the questions and contradictions that arose. During the symposium The Educational Web, we want to publicly continue working with the exhibition, sharing experiences and thoughts in the process. In our contribution, we inhabit the spaces of our doubts – pursuing questions, without the urge to understand everything.